Site Internet consacré à l’héritage du Tribunal pénal international pour l’ex-Yougoslavie

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« La réconciliation par la communication et le dialogue »

Fojnica |

Almir Alić, représentant du TPIY en Bosnie-Herzégovine, s’est rendu aujourd’hui dans la ville de Fojnica, en Bosnie-Herzégovine centrale, afin de rencontrer des élèves du lycée Zija Dizdarević. Malgré le conflit des années 1990, cette petite communauté est parvenue à conserver son caractère pluriethnique. Aujourd’hui, Fojnica célébrait le centième anniversaire de la naissance de Zija Dizdarević, écrivain bosniaque tué pendant la Seconde Guerre mondiale dans le camp de concentration de Jasenovac. Le lycée mixte qui porte son nom a accueilli le représentant du TPIY à l’initiative du personnel administratif et enseignant de l’établissement, qui reconnaît l’importance d’inclure les jeunes générations dans le processus d’acceptation du passé.

Devant un groupe de plus de 40 étudiants de dernière année, Almir Alić a parlé des travaux du Tribunal et de la contribution de celui-ci à la justice, tant dans les pays de l’ex‑Yougoslavie qu’ailleurs. Il a expliqué la mission et les réalisations du Tribunal et présenté le riche héritage du TPIY, notamment son importance pour le développement du droit international.

Les élèves ont fait preuve de curiosité et ont souhaité en savoir plus sur différents aspects des travaux du Tribunal. Ils se sont notamment intéressés à la composition des chambres du Tribunal et au processus par lequel elles rendent leurs jugements. D’autres questions ont porté sur la « responsabilité du supérieur hiérarchique » et Almir Alić a expliqué dans quelles circonstances des supérieurs pouvaient être tenus responsables des actes de leurs subordonnés.

Par leurs questions et leurs commentaires, les élèves de Fojnica ont fait preuve de maturité en réfléchissant à la reconstruction et la réconciliation après le conflit. Un étudiant de 18 ans a dit avoir foi en la réconciliation dans la région de l’ex-Yougoslavie, qui selon lui repose sur la « communication et le dialogue ». Une de ses camarades de classe a souligné l’importance des travaux du Programme de sensibilisation auprès des jeunes, déclarant que « de telles présentations devraient permettre de mieux comprendre l’importance d’être objectifs par rapport aux événements du passé ».